KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP)
SMP MUHAMMADIYAH 2 MAKASSAR
TAHUN AJARAN 2024/2025
NPSN : 40312459
Alamat : Jl. Sabutung Baru Kec. Ujung Tanah
BAB I
KARAKTERISTIK SEKOLAH
Kurikulum Operasional SMP Muhammadiyah 2 Makassar disusun sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) ini dikembangkan dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP) yang sudah disusun secara Nasional kemudian diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran berdasar Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang sudah disusun. Penyusunan Kurikulum Operasional SMP Muhammadiyah 2 Makassar ini mengakomodir kebutuhan para pelajar mengembangkan kemampuan keterampilan abad 21 yang meliputi integrasi PPK, literasi, 4C (Creative, Critical thinking, communicative, dan Collaborative), dan HOTS (Higher Order Thinking Skill).
Berdasarkan analisis konteks yang dilakukan, SMP Muhammadiyah 2 Makassar sebagai satuan pendidikan yang diminati mayoritas penduduk di Pesisir Ujung tanah kota Makassar sekitar, dengan potensi wilayah/letak yang strategis di Pesisir Ujung tanah kota memiliki beberapa kekuatan diantaranya:
Input peserta didik berasal dari keluarga yang peduli terhadap kepentingan pendidikan, meski berada pada tatanan keluarga menengah kebawah;
Lingkungan masyarakat yang rapat dan padat memudahkan sekolah untuk melakukan koordinasi dan komunikasi;
Sarana pendukung layanan proses pembelajaran yang memadai;
Merupakan salah satu sekolah Pilihan Utama Masyarakat yang terletak di Pesisir Ujung tanah kota Makassar; dan
Letak sekolah sangat strategis karena akses yang mudah.
Selain kekuatan/ kelebihan sebagaimana tersebut di atas, SMP Muhammadiyah 2 Makassar juga mempunyai beberapa kelemahan yaitu:
Sarana pendukung untuk pengembangan potensi/skill yang terbatas (tidak memiliki lapangan olahraga yang sesuai standar SNP); dan
Laboratorium IPA yang kurang representatif; namun hal tersebut tidak mengurangi semangat warga sekolah dalam belajar.
PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN RENCANA PEMBELAJARAN
Pengorganisasian Pembelajaran
Muatan Kurikulum
Muatan kurikulum dalam satuan Pendidikan memuat beberapa komponen antara lain muatan pembelajaran intrakurikuler, proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila dan ekstrakurikuler.
Intrakurikuler
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKn),
Bahasa Indonesia,
Matematika,
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA),
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS),
Bahasa Inggris,
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK),
Informatika,
Seni Budaya
Prakarya
Bahasa Arab
Kemuhammadiyahan
Bahasa Daerah.
Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
Adapun muatan kurikulum pada kegiatan intrakurikuler ada pada tabel 3.1
Tabel 3.1 Muatan/ Struktur Kurikulum Untuk kelas VII dan VIII, alokasi waktu 1 tahun = 36 minggu dan 1 JP = 40 menit
ALOKASI WAKTU | JP Perpekan Intrakurikuler | JP Pertahun Intrakurikuler | PROJECT | TOTAL JP PER TAHUN |
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti | 2 | 72 | 36 | 108 |
PPKn | 2 | 72 | 36 | 108 |
Bahasa Indonesia | 5 | 180 | 36 | 216 |
Matematika | 4 | 144 | 36 | 180 |
IPA | 4 | 144 | 36 | 180 |
IPS | 3 | 108 | 36 | 144 |
Bahasa Inggris | 3 | 108 | 36 | 144 |
PJOK | 2 | 72 | 36 | 108 |
Informatika | 2 | 72 | 36 | 108 |
Seni Budaya | 2 | 72 | 36 | 108 |
Prakarya | 2 | 72 | 36 | 108 |
Bahasa Arab | 2 | 72 | 36 | 108 |
Kemuhammadiyahan | 2 | 72 | 36 | 108 |
Bahasa Daerah | 2 | 72 | 36 | 108 |
Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) | 2 | 72 | 36 | 108 |
JUMLAH | 39 | 1404 | 540 | 1944 |
Tabel 3.1 Muatan/ Struktur Kurikulum Untuk kelas IX, alokasi waktu 1 tahun = 32 minggu dan 1 JP = 40 menit
ALOKASI WAKTU | JP Perpekan Intrakurikuler | JP Pertahun Intrakurikuler | PROJECT | TOTAL JP PER TAHUN |
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti | 2 | 64 | 32 | 96 |
PPKn | 2 | 64 | 32 | 96 |
Bahasa Indonesia | 5 | 160 | 32 | 192 |
Matematika | 4 | 128 | 32 | 160 |
IPA | 4 | 128 | 32 | 160 |
IPS | 3 | 96 | 32 | 128 |
Bahasa Inggris | 3 | 96 | 32 | 128 |
PJOK | 2 | 64 | 32 | 96 |
Informatika | 2 | 64 | 32 | 96 |
Seni Budaya | 2 | 64 | 32 | 96 |
Prakarya | 2 | 64 | 32 | 96 |
Bahasa Arab | 2 | 64 | 32 | 96 |
Kemuhammadiyahan | 2 | 64 | 32 | 96 |
Bahasa Daerah | 2 | 64 | 32 | 96 |
Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) | 2 | 64 | 32 | 96 |
JUMLAH | 39 | 1248 | 540 | 1728 |
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
No | Tema | Bentuk Kegiatan | Sasaran Nilai P5 | Mapel Terintegrasi | Waktu |
1 | Gaya Hidup Berkelanjutan |
|
|
|
|
2 | Kearifan Lokal |
|
|
|
|
3 | Bhinneka Tunggal Ika |
|
|
|
|
4 | Bangunlah Jiwa dan Raganya |
|
|
|
|
5 | Suara Demokrasi |
|
|
|
|
6 | Rekayasa dan Teknologi |
|
|
|
|
7 | Kewirausahaan |
|
|
|
|
Kokurikuler
Beriman, Bertaqwa dan Berakhlaq Mulia
Mandiri
Gotong Royong
Kebinekaan Global
Bernalar Kritis
Kreatif
Adapun pembelajaran Kokurikuler yang dilaksanakan pada SMP Muhammadiyah 2 diantaranya ialah Sebagai Berikut :
Pelaksanaan Upacara Hari Senin
Pelaksanaan Apel Pagi Harian
Pelaksanaan Sholat Dzuhur Berjamaah
Pelaksanaan Praktek Kultum
Pelaksanaan Murajaah Hafalan Juz 30 Harian
Pelaksanaan Kurvei Lingkungan Kelas dan Sekolah Setiap Awal Sekolah dan Sebelum Pulang Sekolah
dll
berbagai kegiatan muatan kokurikules, sangat di harapkan dapat mendukukung pembentukan karakter siswa dalam keseharian dan menjadi budaya karakter SMP Muhammadiyah 2 Makassar.
Ekstrakurikuler
Tabel 3.2 Kegiatan Ekstrakurikuler
No | Kegiatan | Tujuan dan Indikator Keberhasilan | Sasaran | Pihak Terkait |
A. | Krida |
1 |
HW | Mempersiapkan peserta didik agar memiliki sikap kepemimpinan, kebhinekaan global, kemandirian, kreatif, disiplin, tanggungjawab dan semangat nasionalisme dan kegotong- royongan | Kelas VII, VIII, IX | Kwarcab, Pelatih, Masyarakat |
2 |
PMR |
Kelas VII, VIII |
Dinas Kesehatan, PMI, Pelatih |
3 | IPM | Kelas VII,VIII & IX | ORTOM PC.IPM |
B. | Karya Ilmiah |
1 | Matematika | Menyiapkan peserta didik untuk mampu berfikir kritis dalam menghadapi olimpiade dan kompetisi dalam rangka menjadi yang terbaik di tiap tingkatan dengan karakter berfikir kritis dan mandiri |
Kelas VII, VIII |
Universitas, Pembina |
2 | Biologi |
3 | Fisika |
4 | IPS Terpadu |
5 | KIR |
C. | Latihan Olah Bakat dan Olah Minat |
|
1 | Bola Voli |
Menyiapkan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan dalam bidang olah raga dan memperoleh juara dalam kejuaraan olah raga dengan mengacu pada karakter mandiri maupun gotong royong |
Kelas VII, VIII,IX |
Dinas Pariwisata dan Olah Raga,Pelatih |
5 | Tapak Suci |
7 | Bulu Tangkis |
8 | Futsal |
11 | Cipta/ Baca Puisi, Cerpen | Menyiapkan peserta didik untukmengembangkan kemampuan dalam literasi dan memperoleh kejuaraan dalam lomba dengan mengacu pada karakter kreatif |
Kelas VII, VIII,IX |
Dinas Pendidikan, Pelatih |
12 | Jurnalistik/ Majalah Sekolah |
13 |
English Club |
14 | Paduan Suara/ Vocal Group | Menyiapkan dan melatih peserta didik agar dapat mengembangkan potensinya dalam bidang seni secara maksimal dan dapat mengapreasikan, sehingga dapat meraih kejuaraan dalam olimpiade/kejuaraan seni dengan karakter kreatif, mandiri dan gotong-royong |
16 | Seni Tari |
D. | Keagamaan |
1 |
MTQ | Menyiapkan dan melatih peserta didik dalam mengembangkan bakat minatnya dalam bidang keagamaan dan memperoleh juara pada lomba dengan berkarakter beriman, bertqwa kepada Allah SWT dan berakhkak mulia |
Kelas VII, VIII,IX |
Depag, Pelatih |
2 |
Tahfidzul Qur’an |
Pengaturan Beban Belajar
Kurikulum di SMP Muhammadiyah 2 Makassar dikembangkan dengan memperhatikan empat ranah yaitu :
Pengaturan beban belajar dan muatan pembelajarannya di SMP Muhammadiyah 2 Makassar diatur sebagai berikut:
No | Muatan Pembelajaran | Beban Belajar | Pengaturan |
1. |
Intrakurikuler |
Wajib | Beban belajar ini memuat semua mata pelajaran yang bersifatnasional. Materi pembelajaran setiap mata pelajaran mengacu pada Capaian Pembelajaran dan diatur dalam kegiatan regular. |
Tambahan | Memuat mata pelajaran yang di butuhkan Yayasan Pendidikan dan Penanaman Budaya dan Tradisi Daerah yang diatur dalam kegiatan reguler. |
2. | Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila |
Wajib | Muatan pembelajaran mengacu pada 7 tema projek Profil Pelajar Pancasila dan di atur dalam kegiatan projek. |
3 | Kokurikuler |
| Memiliki Muatan Pendidikan berbasis pembiasaan dalam Rutinitas Budaya Sekolah dan Diatur dalam Jadwal Kegiatan Reguler dan Proyek P5 |
3 |
Ekstrakurikuler |
Tambahan | Memiliki muatan yang menjadi kebutuhan dan karakteristik SMP Muhammadiyah 2 Makassar dan di atur dalam kegiatan di luar kegiatan regular dan proyek P5 |
Sedangkan pembagian alokasi waktu per tahun bisa dilihat pada tabel 3.1. Pengaturan alokasi waktu perminggu sesuai dengan Permendikbud tentang Prinsip Dasar Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan.
Tabel Beban Belajar
STRUKTUR KURIKULUM SMP MUHAMMADIYAH 2 MAKASSAR
TAHUN AJARAN 2024/2025
No. |
Mata Pelajaran | Juli 2021 | Agustus 2021 | September 2021 | Oktober 2021 | November 2021 | Desember 2021 | Smt. Gasal |
M1 | M2 | M3 | M4 | M1 | M2 | M3 | M4 | M1 | M2 | M3 | M4 | M5 | M1 | M2 | M3 | M4 | M1 | M2 | M3 | M4 | M1 | M2 | M3 | M4 | M5 | Intra | Proyekt | Jml |
|
| 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
|
|
|
|
|
1 | Pend. Agama dan Budi Pekerti |
|
|
2 |
2 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
|
|
30 |
8 |
38 |
2 | PPKn |
|
| 2 | 2 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 2 |
|
| 30 | 8 | 38 |
3 | Bahasa Indonesia |
|
| 5 | 5 |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 5 | 5 |
|
| 75 | 20 | 95 |
4 | Matematika |
|
| 4 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | 4 |
|
| 60 | 16 | 76 |
5 | IPA |
|
| 4 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | 4 |
|
| 60 | 16 | 76 |
6 | IPS |
|
| 3 | 3 |
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 3 | 3 |
|
| 45 | 12 | 57 |
7 | Bahasa Inggris |
|
| 3 | 3 |
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 3 | 3 |
|
| 45 | 12 | 57 |
8 | PJOK |
|
| 2 | 2 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 2 |
|
| 30 | 8 | 38 |
9 | Informatika |
|
| 2 | 2 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 2 |
|
| 30 | 8 | 38 |
10 | Mapel Pilihan |
|
| 2 | 2 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 2 |
|
| 30 | 8 | 38 |
11 | Mulok (Bahasa Jawa) |
|
|
2 |
2 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
|
|
30 |
8 |
38 |
Jumlah | 465 | 124 | 589 |
Kriteria Kelulusan
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
Lulus Ujian Sekolah: Peserta Ujian Sekolah SMP Negeri 1 Makassar dinyatakan lulus apabila nilai minimum setiap mata pelajaran Ujian Sekolah adalah 70.
Lulus Ujian Praktik: Peserta Ujian Praktek SMP Negeri 1 Makassar dinyatakan lulus, apabila memiliki nilai minimum 70 untuk setiap mata pelajaran yang diujikan.
Nilai kepribadian dan akhlak mulia minimum Baik (B).
Kehadiran minimal 90 % dari jumlah hari efektif, kecuali ada surat dispensasi atau sejenisnya yang bisa dipertanggung jawabkan.
Ditetapkan dalam rapat pleno dewan guru dan Kepala Sekolah
Kalender Pendidikan
Setiap permulaan tahun pelajaran, tim penyusun program sekolah menyusun kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran, minggu efektif belajarr, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturan waktu belajar di sekolah mengacu kepada standar isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah daerah.
Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, wajtu pembelajaran efektif dan hari libur.
Penetapan Kalender Pendidikan SMP Muhammadiyah 2 Makassar Tahun Ajaran 2024/2025 adalah sebagai berikut:
Permulaan tahun ajaran 2024/2025 dimulai bulan Juli 2021 dan berakhir bulan Juni tahun 2022.
Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, Menteri Agama dalam hal yang berkait dengan hari raya keagamaan dan Walikota Makassar.
Pemerintah Pusat/ Provinsi/ Kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan-satuan pendidikan.
Kalender pendidikan SMP Muhammadiyah 2 Makassar disusun berdasarkan kebutuhan dan kegiatan-kegiatan sekolah dipadukan dengan kalender pendidikan yang disusun Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur serta memperhatikan peraturan dan kalender kegiatan pemerintah daerah kota Makassar.
Kalender pendidikan setiap tahun berubah mengikuti peraturan/kalender pendidikan dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, maka dari itu kalender pendidikan disajikan dalam bentuk lampiran, sedangkan di sini hanya dipaparkan secara umum atau garis besarnya saja.
Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur, dan kegiatan lainnya tertera pada Tabel berikut ini.
No. | Kegiatan | Alokasi Waktu | Keterangan |
1. | Minggu efektif belajar reguler setiap tahun (Kelas VII-VIII) | Minimal 36 minggu maksimal 40 minggu | Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan |
2. | Minggu efektif semester ganjil tahun terakhir setiap satuan pendidikan (Kelas IX) | Minimal 18 minggu |
3. | Minggu efektif semester genap tahun terakhir setiap satuan pendidikan (Kelas IX) | Minimal 14 minggu |
4. | Jeda tengah semester | Maksimal 2 minggu | Satu minggu setiap semester |
5. | Jeda antar semester | Maksimal 2 minggu | Antara semester I dan II |
6. | Libur akhir tahun ajaran | Maksimal 3 minggu | Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun ajaran, serta PPDB |
7. | Hari libur keagamaan | Maksimal 4 minggu | Disesuaikan dengan peraturan pemerintah |
8. | Hari libur umum/ nasional | Maksimal 2 minggu | Disesuaikan dengan peraturan pemerintah |
9. | Kegiatan Akhir Semester | Maksimum 1 minggu | Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menampilkan hasil pengembangan diri (Ekskul). |
KALENDER AKADEMIK SMP MUHAMMADIYAH 2 MAKASSAR
TAHUN AJARAN 2024/2025
Smt |
Kegiatan | Juli 2021 | Agustus 2021 | September 2021 | Oktober 2021 | November 2021 | Desember 2021 |
M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 5 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 5 |
|
| 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
|
|
Gasal | Minggu efektif belajar reguler semester |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PTS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PAS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Project PPP |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Libur akhir tahun ajaran |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
No. |
Kegiatan | Jan 2022 | Feb 2022 | Mar 2022 | Apr 2022 | Mei 2022 | Juni 2022 |
M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 5 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 1 | M 2 | M 3 | M 4 | M 5 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |
| 33 | 34 |
| 35 | 36 | 37 |
|
| 38 | 39 | 40 |
|
|
|
Genap | Minggu efektif belajar reguler semester |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PTS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PAS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Project PPP |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Libur akhir tahun ajaran |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RINCIAN KALENDER AKADEMIK
No | Kalender Akademik | Agenda Kegiatan |
1 |
|
|
| Juli 2021 |
|
|
Senin |
| 5 | 12 | 19 | 26 |
| 12-14 Juli | : MPLS : Kegiatan Kepramukaan : Hari Raya Idul Adha |
Selasa |
| 6 | 13 | 20 | 27 |
| 15-16 Juli |
Rabu |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
| 20 Juli |
Kamis | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
| 23 Juli : Hari Anak Nasional |
Jum'at | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
|
| : Project PPP |
Sabtu | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
|
|
Minggu | 4 | 11 | 18 | 25 |
|
|
|
2 |
|
|
| Agustus 2021 |
|
Senin |
| 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 10 Agustus | : Tahun Baru Hijriyah ( 1 Muharam) |
Selasa |
| 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | 12 Agustus : Hari Remaja Internasional 14 Agustus : Hari Pramuka |
Rabu |
| 4 | 11 | 18 | 25 |
|
Kamis |
| 5 | 12 | 19 | 26 |
| 17 Agustus | : HUT RI |
Jum'at |
| 6 | 13 | 20 | 27 |
| 21 Agustus : Hari Maritim |
Sabtu |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
|
Minggu | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
|
|
3 |
|
3 September : Hari PMI 48September : Hari Aksara Internasional 9 September : Hari Olahraga Nasional 14 September : Hari Kunjung Perpustakaan 16 September : Hari Ozon Internasional 17 September : Hari Palang Merah Nasional 16-17 September : HUT Sekolah 20-27 September : PTS Gasal |
| September 2021 |
|
Senin |
| 6 | 13 | 20 | 27 |
|
Selasa |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
|
Rabu | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
|
Kamis | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
|
Jum'at | 3 | 10 | 17 | 24 |
|
|
Sabtu | 4 |
11 |
18 |
25 |
|
|
Minggu | 5 | 12 | 19 | 26 |
|
|
|
4 |
|
1 Oktober : Hari Kesaktian Pancasila 2 Oktober : Hari Batik Nasional dan dunia 5 Oktober : Hari TNI 5 Oktober : Hari Guru Sedunia 16 Oktober : Hari Pangan Sedunia 19 Oktober : Maulid Nabi Muhammad SAW 8 Oktober : Terima Rapor |
| Oktober 2021 |
|
|
Senin |
| 4 | 11 | 18 | 25 |
|
Selasa |
| 5 | 12 | 19 | 26 |
|
Rabu |
| 6 | 13 | 20 | 27 |
|
Kamis |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
|
Jum'at | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
|
Sabtu | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
|
Minggu | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
|
|
5 |
|
|
|
|
| November 2021 |
| 10 November | : | Hari Pahlawan |
Senin | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
| 12 November | : | Hari Kesehatan Nasional |
Selasa | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
| 12 November | : | Hari Ayah Nasional |
Rabu | 3 | 10 | 17 | 24 |
|
| 20 November | : | Hari Anak Internasional |
Kamis | 4 | 11 | 18 | 25 |
|
| 21 November | : | Hari Pohon Internasional |
Jum'at | 5 | 12 | 19 | 26 |
|
| 21 November | : | Hari Televisi Sedunia |
Sabtu | 6 | 13 | 20 | 27 |
|
| 25 November | : | Hari Guru (PGRI) |
Minggu | 7 | 14 | 21 | 28 |
|
| 28 November | : | Hari Menanam Pohon Indonesia |
| 30 November | : | PAS Gasal |
6 |
|
|
|
|
| Desember 2021 |
|
| 1 Desember | : | Hari AIDS sedunia |
Senin |
| 6 | 13 | 20 | 27 |
| 10 Desember | : | Hari HAM |
Selasa |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
| 13 Desember | : | Hari Nusantara |
Rabu | 1 | 8 | 15 |
22 |
29 |
| 1-7 Desember |
: |
PAS Gasal |
Kamis | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
| 17 Desember | : | Terima Rapor |
Jum'at | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
| 22 Desember | : | Hari Ibu Nasional |
Sabtu | 4 | 11 | 18 | 25 |
|
| 25 Desember | : | Hari Raya Natal |
Minggu | 5 | 12 | 19 |
26 |
|
| 21-31 Desember |
: |
Libur Akhir Semester Gasal |
|
| : | Proyek PPP |
7 |
|
|
|
|
| Januari 2022 |
|
|
|
|
|
Senin |
| 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | 1 Januari | : | Tahun Baru Masehi |
Selasa |
| 4 | 11 | 18 | 25 |
| 10 Januari |
| Hari Gerakan Satu Juta Pohon (Intr) |
Rabu |
| 5 | 12 | 19 | 26 |
| 25 Januari | : | Hari Gizi dan Makanan |
Kamis |
| 6 | 13 | 20 | 27 |
|
|
|
|
Jum'at |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
|
|
|
|
Sabtu | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
|
|
|
|
Minggu | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
| Februari 2022 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Senin |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
| 1 Februari | : | Tahun Baru Imlek |
Selasa | 1 | 8 | 15 | 22 |
|
| 2 Februari | : | Hari Lahan Basah Sedunia |
Rabu | 2 | 9 | 16 | 23 |
|
| 9 Februari | : | Hari Pers Nasional |
Kamis | 3 | 10 | 17 | 24 |
|
| 28 Februari |
| Hari Gizi Nasional |
Jum'at | 4 | 11 | 18 | 25 |
|
| 28 Februari | : | Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAW |
Sabtu | 5 | 12 | 19 | 26 |
|
|
|
|
|
Minggu | 6 | 13 | 20 | 27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
3 Maret : Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka) 8 Maret : Hari Perempuan Sedunia 9 Maret : Hari Musik Nasional 20 Maret : Hari Dongeng Sedunia 21 Maret : Hari Puisi Sedunia 21 Maret Hari Hutan Sedunia 23 Maret Hari Meteorologi Sednia |
| Maret 2022 |
|
|
Senin |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
|
Selasa | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
|
Rabu | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
|
Kamis | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
|
Jum'at | 4 | 11 | 18 | 25 |
|
|
Sabtu | 5 | 12 | 19 | 26 |
|
|
Minggu | 6 | 13 | 20 | 27 |
|
|
|
| : Proyek PPP |
10 |
|
| : Proyek PPP |
| April 2022 |
|
| 1 April : Terima Rapor 2 April : Hari Buku Anak Sedunia 7 April Hari Kesehatan Internasional 15 April : Wafat Yesus Kristus 21 April : Hari Kartini 22 April : Hari Bumi Internasional 23 April : Hari Buku Sedunia 28 April : Hari Puisi Nasional 29 April : Hari Tari |
Senin |
| 4 | 11 | 18 | 25 |
|
Selasa |
| 5 | 12 | 19 | 26 |
|
Rabu |
| 6 | 13 | 20 | 27 |
|
Kamis |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
|
Jum'at | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
|
Sabtu | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
|
Minggu | 3 | 10 | 17 | 24 |
|
|
|
11 |
|
1 Mei : Hari Buruh Sedunia 2-3 Mei : Hari Raya Idul Fitri 16 Mei : Hari Raya Waisak 17 Mei Hari Buku Nasional 20 Mei : Hari Kebangkitan Nasional 29 Mei : Hari Keluarga 26 Mei : Kenaikan Yesus Kristus 30-31 Mei : PAS Genap |
| Mei 2022 |
|
Senin |
| 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
Selasa |
| 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
Rabu |
| 4 | 11 | 18 | 25 |
|
Kamis |
| 5 | 12 | 19 | 26 |
|
Jum'at |
| 6 | 13 | 20 | 27 |
|
Sabtu |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
|
Minggu | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
|
|
12 |
|
1 Juni : Hari Lahir Pancasila 2 Juni : Hari Anak-Anak Sedunia 5 Juni : Hari Lingk. Hidup Sedunia 8 Juni : Hari Laut Sedunia 21 Juni : Hari Krida Pertanian 2-7 Juni : PAS Genap 17 Juni : Terima Rapor |
| Juni 2021 |
|
|
Senin |
| 6 | 13 | 20 | 27 |
|
Selasa |
| 7 | 14 | 21 | 28 |
|
Rabu | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
|
Kamis | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
|
Jum'at | 3 | 10 | 17 | 24 |
|
|
Sabtu | 4 | 11 | 18 | 25 |
|
|
Minggu | 5 | 12 | 19 | 26 |
|
|
|
| : Poyek PPP |
Rencana Pembelajaran
Rencana pembelajaran disusun untuk merencanakan proses pembelajaran dengan terperinci. Rencana pembelajaran disusun oleh guru sebeleum melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Rencana pembelajaran disusun supaya proses pembelajaran lebih tertata sesuai dengan alur pembelajaran yang sudah direncanakan. Rencana pembelajaran SMP Muhammadiyah 2 Makassar terdiri dari Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun sesuai ketentuan, yang mudah dipahami.
Silabus SMP Muhammadiyah 2 Makassar disusun dalam bentuk matriks yang memuat alur tujuan pembelajaran, materi ajar, kegiatan pembelajaran, penilaian dan sumber belajar.
Alur tujuan pembelajaran berfungsi mengarahkan guru dalam merencanakan, mengimplementasi dan mengevaluasi pembelajaran secara keseluruhan sehingga capaian pembelajaran diperoleh secara sistematis, konsisten, terarah dan terukur.
Materi ajar merupakan materi pokok yang telah disusun pada alur tujuan pembelajaran.
Kegiatan pembelajaran dikemas secara umum sebagai acuan untuk menyusun rencana pelaksaanaan pembelajaran.
Penilaian merupakan penilaian otentik yang memadukan dimensi sikap, pengetahuan dan keterampilan selama dan setelah proses pembelajaran. Sumber belajar dipilah sesuai kebutuhan peserta didik dan merupakan sumber belajar yang mudah digunakan, berbasis lingkungan, dan mendukung pembelajaran yang kontekstial dan menyenangkan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMP Muhammadiyah 2 Makassar disusun sesuai dengan aturan ternaru yang sudah ditetapkan oleh pusat. Ada tiga unsur utama yang termuat dalam RPP yaitu: 1) Tujuan pembelajaran; 2) Langkah-langkah pembelajaran; dan 3 ) Penilaian. Tujuan pembelajaran merupakan penerjemahan tujuan capaian pembelajaran yang dapat terukur pencapaian dan keberhasilannya. Langkah kegiatan pembelajaran menggambarkan keseluruhan aktivitas yang akan dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran pun diintegrasikan penumbuhan dan penguatan Profil Pelajar Pancasila, Penilaian merupakan proses mengukur ketercapaiac selama proses pembelajaran. Penilaian ini mencakup aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Pendampingan, Evaluasi, Dan Pengembangan Profesional
Evaluasi dibutuhkan untuk melihat sejauh mana ketercapaian, kesesuaian tujuan, dan keselarasan di dalam pelaksanaan pembelajaran dengan kondisi yang berkembang SMP Muhammadiyah 2 Makassar menempuh kegiatan yang tertuang dalam tabel berikut:
Bentuk Pendampingan dan Pengembangan Profesional | Teknis Pendampingan dan Pengembangan Profesional |
Waktu |
SDM yang terlibat |
Keterangan |
Pendampingan | Coaching bagi guru pemula | Per tahun | Guru pemula, Guru yang ditunjuk, KS |
|
| Coaching program- program terbaru | Menyesuaika n | Guru Mapel, KS | Dinas terkait sebagai penyelenggara |
| Supervisi Kelas | Per semester | Guru, KS | Sebagai Penilaian Kinerja Guru |
Pengembangan Profesi | Pelatihan Pengembangan Keprofesian | Per tahun | Semua guru, pengawas, KS | Rutinitas |
| Pelatihan-pelatihan | Menyesuaika n | Guru, KS | Mandiri, Dinas terkait |
Bentuk Evaluasi | Strategi dalam Evaluasi | Waktu | SDM yang terlibat | Keterangan |
Evaluasi Pembelajaran dan Evaluasi urikulum Operasional Sekolah | Menggunakan jurnal harian, dan penilaian sikap | Per hari | Guru, peserta didik, orang tua, BK, lingkungan | Dari capaian pembelajaran, angket peserta didik |
Mengaktifkan Paguyuban Kelas | Per bulan | Guru, peserta didik, Orang tua, KS | Evaluasi Program dan pelaksanaan Pembelajaran |
Assesmen formatif | Per unit belajar | Guru, peserta didik, orang tua | Dari capaian pembelajaran, angket murid |
Assesmen formatif, portofolio | Per semester | Guru, peserta didik, orang tua, BK, lingkungan | Dari capaian pembelajaran, angket peserta didik |
Assesmen formatif, portofolio, Evaluasi Diri Sekolah | Per tahun | Guru, peserta didik, orang tua , BK, lingkungan, komite | Dari capaian pembelajaran, angket peserta didik, kuisioner orang tua |
Evaluasi Program- Program Sekolah | Monitoring kegiatan dari pelaksanaan, pelaporan, tindak lanjut kegiatan | Setiap selesai kegiatan | Guru, Komite, KS, Pengawas | Pelaksanaan Program digilir dengan harapan adanya pemerataan peran |
BAB IV PENUTUP
Dengan telah selesainya Kurikulum Operasional SMP Muhammadiyah 2 Makassar pada tahun ajaran 2024/2025 maka salah satu pedoman dan acuan dalam kegiatan belajar mengajar telah dimiliki oleh SMP Muhammadiyah 2 Makassar. Dengan mengacu pada peraturan perundangan yang berlaku maka SMP Muhammadiyah 2 Makassar menetapkan penggunaan dokumen Kurikulum Operasional SMP Muhammadiyah 2 Makassar tahun ajaran 2024/2025 ini.
Besar harapan kami, semoga Kurikulum Operasional SMP Muhammadiyah 2 Makassar ini memenuhi syarat sehingga rencana pengembangan SMP Muhammadiyah 2 Makassar dapat terlaksana dengan baik. Penyusun juga sangat mengharapkan dukungan dari berbagai pihak, khususnya guru, karyawan maupun para peserta didik serta masyarakat yang diwakili oleh orang tua peserta didik. Atas bantuan yang sudah diberikan kepada kami dari berbagai pihak, kami mengucapkan terima kasih. Semoga Kurikulum Operasional SMP Muhammadiyah 2 Makassar mampu menjadi sarana bagi sekolah untuk ikut mencerdaskan anak bangsa.
0 Comments